桂海潮來自北京航空航天大學(xué)，是一名教師，也是一名航天科研工作者，2023年他作為載荷專家執(zhí)行了神舟十六號(hào)任務(wù)。
7月3日，國新辦舉行“新征程上的奮斗者”中外記者見面會(huì)，北京航空航天大學(xué)宇航學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師桂海潮受邀出席。
北京航空航天大學(xué)宇航學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師桂海潮。中國網(wǎng)圖
桂海潮介紹，二十多年前他還在云南邊陲讀高中，聽到了神舟五號(hào)成功發(fā)射的消息深受鼓舞。此后他考入北航，學(xué)習(xí)航天，畢業(yè)后留校從事航天領(lǐng)域的教學(xué)和科研工作。2018年，國家首次面向高校、科研院所選拔載荷專家。經(jīng)過嚴(yán)格選拔、訓(xùn)練、考核，2023年，他進(jìn)入中國空間站，到太空做科研。
在軌154天的太空之旅中，桂海潮主要負(fù)責(zé)空間站里的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，與神舟十六號(hào)乘組一起，圓滿完成了68項(xiàng)空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)�；氐降孛嬉院�，桂海潮重新回到熱愛的講臺(tái)和實(shí)驗(yàn)室，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)開展空間機(jī)器人和太空交通領(lǐng)域的研究。
見面會(huì)現(xiàn)場有記者提問，“從地面實(shí)驗(yàn)室到太空空間站再回歸校園”的經(jīng)歷，最大的收獲是什么？桂海潮坦言，“訓(xùn)練和飛行讓我走到航天工程一線，特別是進(jìn)入太空能夠親眼看、親手做、親身體驗(yàn)，這段經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到，實(shí)際需求和具體的任務(wù)場景是科研選題的源頭活水。”
他舉例，“比如空間開發(fā)和利用很多地方都需要人的能力，但是人去做代價(jià)和風(fēng)險(xiǎn)很大，或者說人根本就到不了�；氐奖焙揭院�，我組建了‘太空智能操作技術(shù)創(chuàng)新中心’，帶領(lǐng)50余名師生組成團(tuán)隊(duì)，開展空間機(jī)器人和太空交通領(lǐng)域的研究。”
作為一名航天科研工作者，如何以實(shí)際行動(dòng)投身高水平的科技自立自強(qiáng)、推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展？桂海潮直言，“我覺得就是要積極投身‘航天強(qiáng)國’建設(shè)。在我上大學(xué)的時(shí)候，我們國家的載人航天發(fā)射兩三年才有一次，現(xiàn)在一年兩次成為常態(tài)。如今航天強(qiáng)國的藍(lán)圖不斷延伸，給了一線科技工作者廣闊的機(jī)遇，既可以堅(jiān)持浪漫的興趣，又能創(chuàng)造價(jià)值，還可以服務(wù)國家的重大需求，無比的幸運(yùn)和幸福。”
談及未來五年，桂海潮表示，“作為一名航天員，我將堅(jiān)持學(xué)習(xí)，扎實(shí)訓(xùn)練，保持好狀態(tài)，時(shí)刻準(zhǔn)備再次為國出征。作為一名教師、一名科研人員，我會(huì)帶著學(xué)生、帶著團(tuán)隊(duì)，堅(jiān)持開展科研攻關(guān)。希望能夠把我在飛行和任務(wù)當(dāng)中的收獲、體會(huì)、所學(xué)所思，更多更好地融入到課堂教學(xué)和科研工作當(dāng)中。”